تأثیر فنآوری اطلاعات و ارتباطات بر دانش بهداشتی در دانش آموزان دبیرستانی

چکیده زمینه و هدف: ظهور تکنولوژی اطلاعات تأثیرات عمیقی بر زندگی انسان داشته است. شاید مهم ترین و عمیق ترین این تأثیرات در زمینه ی آموزش و یادگیری است. به نحوی که همه افراد قادرند در هر جا و هر زمان به اطلاعات مورد نیاز خود دست یابند. توسعه ی این فنآوری به حدی است که نمی توان از تأثیرات آن در زمینه ی آموزش بهداشت چشم پوشی کرد. به همین دلیل بسیاری از کشورها به اجرای برنامه های بنیادی در زمینه ی ایجاد وب سایت هایی به منظور اطلاع رسانی بهداشتی پرداختند. این مطالعه به منظور طراحی و ایجاد یک مدل مناسب اطلاع رسانی الکترونیک برای جامعه ی مورد نظر و تعیین اثربخشی راهکارهای مؤثر در خصوص ارتقای دانش بهداشتی و افزایش توانمندی دانش آموزان دوره ی دبیرستان در استفاده از شبکه ی رایانه اجرا شد. روش بررسی: پژوهش حاضر بر اساس اطلاعات به دست آمده از ده پرسشنامه در زمینه اطلاعات شخصی و مهارت های کامپیوتری، بهداشت فردی، بهداشت روان، بهداشت تغذیه، بهداشت بلوغ (پسران، دختران)، بهداشت ازدواج، بهداشت محیط، بیماری های شایع، بیماری های عفونی، ایدز از 649 دانش آموز در سه دبیرستان انجام شد. این اطلاعات در دو مرحله (قبل و بعد از مداخله) جمع آوری گردید. در تجزیه و تحلیل آماری از آزمون های t زوج و leven's test استفاده شد. یافته ها: نتایج آزمونt زوج نشان داد که آموزش دانش آموزان از طریق وب سایت اطلاع رسانی بهداشتی جوان باعث افزایش دانش آنان در زمینه های فوق، حداقل 5/14 درصد (بهداشت محیط) و حداکثر 9/48 درصد (بهداشت تغذیه) و در تمامی زمینه ها از نظر آماری معنی دار بوده است (000/0p=). نتیجه گیری: میزان اثربخشی الگوی مورد نظر در تمام شاخه های بهداشتی به استثنای شاخه ی بهداشت روان از نظر آماری معنی دار مشخص گردید. در واقع به کارگیری فنآوری اطلاعات، شیوه ای انعطاف پذیر و قابل پیش بینی است. هم چنین امکان دسترسی و توانایی بهتر انجام روش های پرسش و پاسخ به صورت فعال را به طور فزاینده ای افزایش داده است.